Vocabulario de los sentimientos y las sensaciones

Actividades de español nivel A1-A2 para aprender el vocabulario de los sentimientos y las sensaciones en clase en la que se trabaja la comprensión lectora y auditiva, y la expresión oral y escrita a través de 12 actividades interactivas online. Es un recurso completo y dinámico para estudiantes de Español como Lengua Extranjera (ELE) de nivel básico – principiante.

Esta secuencia didáctica ofrece una serie de actividades diseñadas para promover la participación activa y el aprendizaje práctico de tus estudiantes de español, además de explorar este tema de manera gradual y efectiva. A continuación se exponen estrategias para el profesor para sacar mayor provecho de la clase:

• Actividad 1: En primer lugar, se trabaja la escritura y la memoria del vocabulario de las emociones. Tus estudiantes deben poner en orden las letras para escribir la emoción correcta. En una clase infantil, se puede ampliar la actividad proponiendo a tus estudiantes que imiten o hagan la mímica de esta emoción. En un entorno más serio, pueden dar un ejemplo de oración del tipo “Fulanito está ____ porque…” para expresar emociones en contexto.
• Actividad 2: A continuación, tus estudiantes deben buscar las parejas del vocabulario. En clase grupal presencial, se puede proponer que cada estudiante sale una vez al ordenador o pizarra digital para abrir dos tarjetas, de manera que sea colaborativo.
• Actividad 3: Tus estudiantes deben relacionar las oraciones con cada emoji. Pueden expresar sus respuestas en voz alta en clase abierta o contrastar sus respuestas con un compañero.
• Actividad 4: Tus estudiantes deben completar las oraciones según el contexto.
• Actividad 5: Para ampliar el vocabulario con un poco de gramática, el profesor puede leer y explicar los cuantificadores que se introducen con los verbos “estar” y “tener”.
• Actividad 6: Para trabajar la comprensión auditiva, tus estudiantes deben escuchar y relacionar las imágenes de las 3 personas con el audio y completar.
• Actividad 7: El objetivo de completar la sopa de letra es aprender a identificar las palabras relacionadas con las emociones y afianzar el significado.
• Actividad 8: Se propone una tabla de producción guiada para expresar emociones en clase oralmente en diferentes situaciones en español. Primero pueden realizar la actividad individualmente o en parejas y, posteriormente, intentar nuevas combinaciones de cómo se sienten ellos en ciertas situaciones. Por ejemplo: «¿Cómo estás cuando vas al cine?». También es una oportunidad para comparar ciertas emociones según la cultura de tu clase: no siempre sienten lo mismo en las mismas situaciones.
• Actividad 9: Para continuar con la producción oral, tus estudiantes tendrán que grabar las respuestas a las preguntas planteadas para expresar sus sentimientos.
• Actividad 10: Pregúntale a tu clase cómo se sienten en las situaciones planteadas o divídelos en grupos/parejas para discutirlo entre ellos.
• Actividad 11: Ahora deben escribir un texto breve poniendo en práctica lo practicado en las actividades anteriores.
• Actividad 12: Para practicar, el profesor puede poner la infografía con los números para preguntar abiertamente a la clase por ejemplo: “¿Qué sentimiento es 2?” o “¿Cuándo sientes 13?”.

Estas 12 actividades proporcionan una estructura completa para explorar y comprender un tema de vocabulario y gramática básico del español de nivel inicial.

Además de los ejercicios en línea, en el material complementario disponible para descargar encontrarás un cuadernillo con las actividades de la web maquetados en PDF además de la infografía en versión imprimible, tarjetas de vocabulario, el modelo de producción guiada y una propuesta de juego para practicar sin necesidad de conexión a internet o mandar la actividad como tarea para casa.

Si te interesan los materiales complementarios de esta secuencia didáctica, los puedes conseguir pagando una pequeña cantidad (ver final de esta página) o puedes suscribirte a una de nuestras membresías y acceder a todos nuestros materiales.