Vocabulario de los utensilios de la cocina

Esta unidad didáctica sobre el vocabulario de los utensilios de cocina en español tiene como objetivo presentar los principales utensilios de cocina en español. Si ya conoces nuestras entradas de vocabulario (la fruta, los deportes), sabrás que estas secuencias incluyen al inicio una explicación visual, normalmente en forma de infografía o imagen, donde se presenta una selección de palabras en español sobre el tema. Esta entrada incluye un ejercicio de yuxtaposición de la infografía con el nombre y sin el nombre para tratar de adivinar la palabra correcta y un ejercicio de memoria para practicar el vocabulario de nivel B1-B2.

Esta unidad está estrechamente relacionada con la explicación de una receta de cocina que también incluye vocabulario básico de los utensilios de cocina y los verbos para cocinar así como la propia  unidad didáctica interactiva del vocabulario de cocina o de los electrodomésticos.  Puede ser útil conocer o trabajar simultáneamente las unidades didácticas sobre el vocabulario de los tipos de vivienda, las tareas del hogar, los muebles o las partes de la casa. También aprovechamos para recomendar trabajar la función de dar órdenes o instrucciones con el imperativo.

El ejercicio web puede llevarse a cabo en una misma clase o sesión.

Actividad 1: La actividad de repaso para memorizar el vocabulario de utensilios de cocina implica mostrar inicialmente una imagen con palabras e imágenes de los utensilios, seguida por otra imagen donde solo se ven números asociados a cada término, tapando las palabras. A medida que se dicen los términos, se van revelando las palabras ocultas bajo los números, permitiendo al alumnado comprobar su memoria y corregir errores. Esta técnica combina elementos visuales con memorización activa, facilitando el aprendizaje de manera efectiva y entretenida.

Actividad 2: Consiste en consolidar el vocabulario de los utensilios de cocina aprendidos en la actividad anterior con el juego de memoria propuesto en esta unidad. El juego puede llevarse a cabo de la manera habitual, emparejando la imagen con la palabra, o se puede añadir complejidad leyendo en voz alta la palabra y creando una frase con ella, o incluso realizando un juego competitivo en el aula para ver quién encuentra antes todas las parejas.

Si te interesan los materiales complementarios de esta secuencia didáctica, los puedes conseguir pagando una pequeña cantidad (ver final de esta página) o puedes suscribirte a una de nuestras membresías y acceder a todos nuestros materiales.