Marcadores discursivos o conectores del discurso

Los marcadores del discurso o conectores son unos elementos muy importantes para tener un buen nivel de español tanto al escribir como al hablar. Estas partículas sirven para ordenar y conectar las distintas partes del discurso facilitando la cohesión textual y la interpretación de los enunciados. En esta secuencia de ejercicios de español nivel intermedio-avanzado B1, B2, C1 y C2 sobre los marcadores del discurso (conectores) se trabajan destrezas escritas y orales para estudiantes de Español como Lengua Extranjera (ELE).

El material se compone de una infografía visual de los marcadores discursivos en español que corresponden a los niveles a partir de B1, 14 actividades interactivas y un video (tapa de español). Adicionalmente, en el material descargable, se encuentra el cuadernillo con las actividades en versión impresa, un juego de mesa tipo trivial, un imprimible de historias cortas para trabajar la comprensión y expresión escrita y un juego de cartas sobre conexiones locas para explotar la interacción oral.

Los ejercicios interactivos incluidos en esta unidad están diseñados para promover la participación activa y el aprendizaje práctico. Cada ejercicio está cuidadosamente diseñado para ir asimilando los diferentes tipos de marcadores del discurso.

• Comprensión lectora: Encontrarás diferentes historias, textos expositivos y oraciones para colocar el marcador discursivo correcto, para lo cual es indispensable comprender el texto y su contexto.
• Expresión escrita: Para la tarea final se proponen diferentes temas entre los que pueden elegir tus estudiantes para elaborar su texto utilizando los marcadores estudiados.
• Expresión oral: En diversas actividades se propone el trabajo en la oralidad para crear oraciones de manera libre o completar algunos contextos propuestos.
• Interacción oral: Los descargables contienen un juego de cartas y un juego de mesa tipo trivial para interactuar con tus estudiantes utilizando los marcadores.

Esta secuencia didáctica ofrece una serie de ejercicios diseñados para explorar este tema de manera gradual y efectiva en niveles B1, B2, C1 y C2:

• Actividad 1: Encuentra los marcadores en el texto. A partir un primer texto, tus estudiantes deben identificar los marcadores que sirven para introducir un tema y añadir ideas. Durante la corrección, puedes proponer a tus estudiantes que señalen en cada oración qué otro marcador podría servir en ese ejemplo.
• Actividad 2: Forma oraciones. Tus estudiantes podrán relacionar ideas sobre el medioambiente empleando distintos marcadores intercambiables entre sí, dándose así cuenta de que hay muchas alternativas de marcadores para unir una aclaración o explicación. Se puede trabajar oralmente la construcción de las oraciones finales o pedirles que escriban las respuestas.
• Actividad 3: Habla. En esta actividad, tus estudiantes comenzarán con la producción libre y creativa, eligiendo un tema que les interese y dando ejemplos o casos particulares de esa idea.
• Actividad 4: ¿Qué opinas tú? A partir de cada imagen, tus estudiantes podrán evidenciar situaciones contrarias para después opinar sobre qué prefieren o qué opinión tienen al respecto.
• Actividad 5: Reformula. Tus estudiantes trabajarán la reformulación de oraciones incluyendo posibilidad o probabilidad. Puede trabajarse en la oralidad o por escrito.
• Actividad 6: Habla. Con el fin de trabajar los marcadores de oposición, se expresarán algunas ideas a las que les falta incluir su idea opuesta.
• Actividad 7: Encuentra los errores. Tus estudiantes podrán identificar errores en un texto, comprendiendo las relaciones de causa y consecuencia en una consecución de eventos. Después de encontrar los errores, pídeles que los corrijan.
• Actividad 8: ¿Causa o consecuencia? Tus estudiantes completarán las oraciones según si consideran que la oración introduce una causa o una consecuencia.
• Actividad 9: Responde a los mensajes. Esta actividad pretende promover la interacción escrita: tus estudiantes responderán a los mensajes de texto por escrito reafirmando la idea con algún marcador de los propuestos. En caso de trabajarla con adolescentes o adultos en un contexto en grupo, puedes proponer la actividad entre dos compañeras o compañeros que simulen la conversación en WhatsApp para compartir el pantallazo del mensaje y la respuesta y hacerlo así más realista.
• Actividad 10: Clasifica los marcadores. Tus estudiantes deberán clasificar tres tipos de marcadores para prepararlos para trabajar con ellos a continuación.
• Actividad 11: Ordenar, explicar, resumir y concluir. Tus estudiantes tendrán que elegir el conector correcto para organizar las ideas del texto.
• Actividad 12: Todo tipo de marcadores. Para consolidar lo aprendido, tus estudiantes podrán utilizar cualquier tipo de marcador para relacionar dos ideas.
• Actividad 13: Test. Para ponerse a prueba, tus estudiantes deberán resolver el test sin ayudas y comprobar cuántas respuestas lograron.
• Actividad 14: Tarea final. Utilizando los marcadores aprendidos en la unidad, tus estudiantes deben escribir un breve texto sobre un tema que les parezca interesante. Puedes proponer una socialización en parejas de los escritos con el fin de que se exponga oralmente ante la clase el proyecto de otra compañera o compañero para trabajar la mediación.

Estos 14 ejercicios proporcionan una estructura completa para explorar y comprender los marcadores del discurso y enriquecer el vocabulario de los estudiantes en contextos diferentes, tanto para el registro oral como el escrito.

Además de los ejercicios en línea, en el material complementario disponible para descargar encontrarás un cuaderno con los ejercicios de la web maquetados en PDF, lo que permite practicar sin necesidad de conexión a internet y mandar la actividad como tarea para casa.

Si te interesan los materiales complementarios de esta secuencia didáctica, los puedes conseguir pagando una pequeña cantidad (ver final de esta página) o puedes suscribirte a una de nuestras membresías y acceder a todos nuestros materiales.